RICERCA PEDAGOGICA

Materiale e modalità d'esame, Ricerca Pedagogica

 

Testi

  • J. Dewey, Unity of science as social problem, in Neurath O., Carnap R., Morris C. (a cura di), Fondations of the unity of science. Toward an international encyclopedia of Unified science, University of Chicago Press, Chicago-London, 1939, trad. it. in Lucisano P., L’unità della scienza come problema sociale, “Cadmo”, n. 22, download.
  • A. Visalberghi, Misurazione e valutazione nel processo educativo, Edizioni di Comunità, 1955, download.
  • C. Corsini, I. Scierri, Differenze di genere nell'editoria scolastica, Nuova Cultura, Roma, 2016, pagina della casa editrice.
  • M. Gattullo, Quantitativo e qualitativo nella ricerca educativa, in Scuola e Città, 4, 1989, download.
  • P. Lucisano, A. Salerni, Metodologia della ricerca in educazione e formazione, Carocci, Roma, 2003, (391 pagine, nessun download: lo trovate nelle biblioteche oppure lo comprate).

 

Modalità di svolgimento degli esami

L'esame prevede

-una prova scritta costituita da 20 domande a risposta multipla;

-chi passa la prova (con almeno 12 risposte esatte) deve sostenere, nello stesso giorno, l'esame orale.

Una volta passato il test, non esiste alcuna corrispondenza tra numero di risposte fornite allo scritto ed esito finale della prova.

Non è possibile dividere l'esame in due parti (lo scritto un appello, l'orale il successivo): chi passa lo scritto deve sostenere l'orale il giorno stesso. Tuttavia chi passa lo scritto e non l'orale conserva per un anno il diritto a sostenere direttamente la parte orale.

Cristiano Corsini

Professore associato di Pedagogia sperimentale,

Presidente del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche (LM-85),

Università d'Annunzio di Chieti-Pescara,

Dipartimento di Scienze filosofiche, pedagogiche ed economico-quantitative.

 

 

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